¿Porque este tema?

Bueno en esta entrada queremos expresar que el tema de este blog esta dirigido  a los niños de nuestra edad que estan indecisos con su futuro y no encuentran su vocacion

¿Como hacer un proyecto?

un proyecto de vida debe tenerse claro desde muy pequeño y si no es el caso debe consultarse con las personas mas fiables, los padres y educadores.

la profesion de profesor requiere una gran vocacion ya que debes tratar con niños y conocer el don de enseñar con criterio y conviccion.

Profesiones por vocación

A parte de lo que hemos expuesto sobre los tipos de preparación profesional, vamos ha hablar esta semana de las profesiones que no se estudian; las vocaciones de cada uno:

1. Misioner@as
2. Religios@
3. Músico
4. Profesor
5. Entrenador@ deportivo.
6. Médico
7. Actor
8. Artista

La Formación Profesional Inicial

¿Qué esla Formación Profesional?
Los estudios másrelacionados con las ocupaciones y el mercado de trabajo son los de Formación Profesional y, en la
actualidad, debido a su amplia oferta, a su carácter modular y a las facilidades para realizarlos, incluso a través de
internet, la convierten en una opciónmuy atractiva con un alto porcentaje de inserción laboral.
La Formación Profesional oferta en torno a 150 ciclosformativos, con contenidosteóricos y prácticos adecuados a los
diversos campos profesionales. Lastitulacionestienen validez en todo el Estado, con valor académico y profesional.
¿Cuál es el objetivo de la Formación Profesional?
El objetivo principal de la Formación Profesional es capacitar para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el
acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica.
¿Cómo se organizan sus enseñanzas?
La F.P. se organiza en ciclos formativos de grado medio y de grado superior.

¿Cómo se estructuran los ciclos de la Formación Profesional?
Se estructuran en módulos profesionales,término equivalente a materia o área, de fácil adecuación a la rápida evolución
tecnológica y organizativa del sistema productivo. En los ciclos formativos existen módulos profesionales que son
comunes a variastitulaciones y que facilitan el paso de unos ciclos a otros dentro de la misma familia profesional o entre
familias diferentes.
La organización con carácter modular permite cursar estudios de Formación Profesional completos o de forma parcial,
según las necesidades.
La titulación obtenida en una Comunidad Autónoma tiene validez en todo el estado español.
Todos los ciclos formativos tienen un módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo. Éste es un bloque
coherente de Formación Profesional Específica cuyos contenidos están desarrollados en torno a las actividades
productivas propias del perfil profesional. Se realiza en el ámbito real de la empresa, donde el alumnado podrá observar y
desempeñarlas actividades y funciones propias de los distintos puestos de trabajo u ocupaciones correspondientes a una
profesión.
¿Cuál essu duración?
Los ciclos van por horas, no por cursos. La duración de los ciclos es de 2000 horas,realizadas en lamodalidad presencial
en dos cursos.
¿Qué titulación se obtiene?
La superación de todos los módulos profesionales correspondientes a cada ciclo formativo de Grado Medio o de Grado
Superior da derecho a la obtención, respectivamente, del Título de Técnico o de Técnico Superior en la correspondiente
profesión, con validez académica y profesional, e identificables con los niveles de cualificación europeos.
¿Aqué estudios dan acceso?
Aunque los títulos de Técnico y de Técnico Superior tienen carácter terminal, permiten respectivamente, el acceso al
Bachillerato o a estudios universitarios.

Bachillerato

¿Qué es?
El Bachillerato forma parte de la Educación Secundaria Postobligatoria. Su finalidad consiste en proporcionar al
alumnado una formación ymadurezintelectual y humana que le podrá permitirincorporarse a la vida activa, o
bien acceder a la educación superior(Universidad o Ciclo Formativo deGrado Superior)
¿Cuál essu duración?
Los estudios del Bachillerato tienen una duración de dos cursos académicos. En régimen ordinario el alumnado
podrá permanecer hasta 4 años cursando Bachillerato, consecutivos ó no.
¿Cómo se accede?
‐ A través del Título deGraduado en Educación SecundariaObligatoria.
‐ A través del Título de Técnico (aunque se haya cursado el Ciclo Formativo a través de prueba de acceso)
‐ A través del Título de Técnico de Artes Plásticas yDiseño, que permitirá el acceso directo a lamodalidad
de Bachillerato de Artes.
‐ A través del Título de TécnicoDeportivo (título que se obtiene cuando se hayan superado las enseñanzas
deportivas deGrado Medio)
¿Cómo se estructura?
El Bachillerato tiene tresmodalidades que son:
1. ARTES se organiza en dos vías:
‐ Artes Plásticas,Diseño e Imagen
‐ Artes Escénicas, Música yDanza
2. CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
3.HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Se organiza enmaterias de trestipos:
‐ Materias comunes: para todo el alumnado independientemente de lamodalidad elegida.
Tienen como finalidad profundizar en la formación general del alumnado, aumentarsumadurezintelectual
y humana.

educacion secundaria (2)

Cómo es la evaluación?
La evaluación en esta etapa es continua, no se limita a la nota de un examen puntual, y diferenciada por materias. No
superar alguna materia implica la realización de una prueba extraordinaria de recuperación durante los primeros días de
septiembre.
¿Qué criterios se siguen para promocionar de un curso al siguiente?
Se promociona cuando se tienen superadas todas las materias y con una o dos materias con evaluación negativa.
Excepcionalmente, se podrá promocionar con evaluación negativa en tres materias.
¿Y si un alumno o una alumna promociona al curso siguiente con materias sin superar?
En este caso el alumnado deberá seguir un Programa de Refuerzo para la recuperación de los aprendizajes no adquiridos.
¿Y si el alumno o la alumna tienen que repetir curso?
Si el alumnado tiene que permanecer un año más en el mismo curso se le deberá establecer un Plan Específico
Personalizado orientado a la superación de las dificultades detectadas en el curso anterior.
¿Existe un límite de repeticiones en la etapa?
Sólo se puede repetir dos veces a lo largo de la etapa. Además no se puede repetir dos veces el mismo curso. Aunque
existe una excepción a esta norma, cuando el alumnado está en 4º ESO y no ha repetido en cursos anteriores de la etapa.
¿Hasta qué edad se puede estar escolarizado en la ESO?
Se tiene derecho a permanecer hasta los 18 años cumplidos en el año natural en que finalice el curso. Este límite de edad
se amplia para los alumnos con necesidades educativas especiales.

La Educación Secundaria Obligatoria

¿Qué es?
Es una etapa educativa básica, obligatoria y gratuita. Junto con la Educación Primaria constituyen la educación básica. Se
estructura en cuatro cursos académicos, entre los 12 y los 16 años.
¿Qué título se obtiene?
El Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Esta es la titulación básica dentro del Sistema Educativo.
¿Qué fines persigue?
Adquirir los elementos básicos de la cultura, desarrollen y consoliden los hábitos de estudio y de trabajo, y que estén
preparados, tanto para proseguir estudios postobligatorios como para acceder al mercado de trabajo.
¿Qué se enseña?
Se pone especial énfasis en la adquisición de las competencias básicas que están incluidas en las diferentes materias de
la etapa. Además, se potencia la lectura por lo que todas las materias incluyen un tiempo para su práctica.
¿Cuáles son las competencias básicas?
‐ Competencia en comunicación lingüística.
‐ Competencia en razonamiento matemático.
‐ Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural.
‐ Competencia digital y tratamiento de la información.
‐ Competencia social y ciudadana.
‐ Competencia cultural y artística.
‐ Competencia y actitudes para seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
‐ Competencia para la autonomía e iniciativa personal.
¿Qué atención recibe el alumnado que presente necesidades específicas educativas especiales?
Se adoptarán las medidas necesarias para favorecer la inclusión y el aprendizaje de este alumnado. Este alumnado podrá
seguir Adaptaciones Curriculares Significativas en las materias que así lo requieran y serán atendidos por el profesorado
especialista

Sistema educativo español

actualmente este es el sistema entorno al que vamos a exponer nuestro blog de alternativas para el futuro tras cuarto de ESO